从“直播带偏孩子”，到“烟卡”“臭水”带坏孩子，再到近来暑假引发不少家长忧虑的“手机毁了孩子”，可见中国式家长真是不简略，忧心如焚才是某种常态。可是清楚明了，忧心如焚背面是一种保护式的爱，“带坏”“带偏”“毁了”的惊骇背面，是一种敌对化的“真空教育观”。这种“爱与教育”才是一个理性的社会应当“忧心如焚”的，由于掌握欠好标准，就简略走向别的一边。
“真空教育观”，浅显讲，便是像抽真空进程相同，将孩子进程中一切“我以为对他欠好”的东西以外力除掉，让孩子在无形的保护膜下“茁壮生长”。这种“我以为对他欠好”的东西，可所以电视中的凶杀画面、电子游戏、漫画小说，也可所以最近仍在热议的烟卡，以及直播与短视频。
“真空教育观”，是一种狭窄且粗犷的教育观。“真空”仅仅一种抱负的教育环境，任何想让人生活在真空里的尽力都是白费的。一遇上问题，就匆忙“制止”，那么孩子的生长进程中需求制止的东西真的太多了，每一次“制止”，都代表着孩子一次真实生长的时机被折损。如此粗犷简略，也让人利诱，这究竟是对孩子生长担任，仍是不担任呢？
“真空教育观”，是打着“为了孩子教育”的标语，不信任乃至是无视教育的价值。王国维曾言，“教育之主旨安在？在使人为彻底之人物罢了”“彻底之人物不行不备真善美之三德，欲达此抱负，所以教育之事起”。受言论鼓噪的家长能够彻底定心，假使真实信任读书的力气，就不需求过多的忧虑“直播会带偏孩子，影响孩子的学习”，而是说学习能够不让孩子被直播带偏。经过读书，孩子们“备真善美之三德”，能批判地看待浅显盛行文明，沙里淘金。
“真空教育观”还夹杂着狭窄的价值论，这才真的会带坏孩子。以为“直播带坏孩子”的一个立论是，直播无用、直播不发明任何价值，光秃秃的工作轻视背面，是专横的一元价值观。这种“傲慢与偏见”，既是看不到直播、带货等工作的社会价值，也是看不到咱们已进入了多元社会的观念落伍者。简略地依从网民定见封禁直播、封禁带货，才真实会误导孩子。
当然，近年来直播、自媒体范畴呈现了不少问题，如“虚伪信息”“审丑”“网络暴力”“低俗”等问题，面临一些极点个例，也简略感叹：直播现在是不是走歪了？但冷静下来，咱们仍旧是要知道到，咱们关于新式事物的知道需求时刻。
“真空”里长大的孩子，就像温室里的花朵，当爸爸妈妈的保护褪去、需求独立面临国际之时，要么对正常国际“过敏”，要么由于失掉“脱敏”的进程，而走到不和，张狂地沉迷于游戏、电竞等。
要让孩子茁壮生长，既需求有关部门对一些乱象及时管理，也需求家长改变教育办法的理念，有许多事物是不应该也不行能一禁了之，更重要的是，教会孩子正确、全面、客观地去知道它，这关于孩子以及部分家长，都是一个名贵的生长时机。
